Песочная терапия как одна из технологий здоровьесбережения  работы педагога – психолога в детском саду.

1. Быстрее устанавливаются доверительные отношения между взрослым и ребенком.

2. В играх с песком происходит спонтанное снижение высокого уровня психического напряжения.

3. В песочных играх с миниатюрными фигурками ребенок с помощью взрослого проигрывает психотравмирующую ситуацию, расставания с родителями, встречу с неизвестным, осваивает позитивные способы поведения.

  4. В игровой форме можно обучить ребенка буквам, цифрам, геометрическим фигурам.

Дидактическая игра: «Разрезные картинки» своими руками

Цель: развитие моторики пальцев рук через действие с другими предметами; ознакомление с понятиями «часть» и «целое»; развитие зрительного восприятия, внимания, мышления; формирование представлений об окружающем. Степень сложности картинки выбирается по возрастным и индивидуальным особенностям ребенка.

Арт-терапия

Приемы арт-терапии можно включать как в индивидуальные, так и групповые формы работы. Метод прост в использование, но он позволяет, корректировать эмоциональное поведение ребенка,

помогает справиться с повышенной тревожностью, страхами, низкой самооценкой, с трудностями во взаимоотношениях с окружающими. Особенно дошкольникам это интересно, когда мы рисуем необычным образом, например пальцами, рукой, салфетками.

Чтобы процесс обучение был веселым, не вызывал у ребенка негативных ассоциаций, стоит подходить к обучению нестандартно. Лучше всего старшие дошкольники воспринимают материал, который подается в необычной форме. Сегодня есть много вариантов различных игр, которые можно использовать для развития способностей дошкольников. Многие из таких заданий не требуют дополнительных затрат, их легко проводить как индивидуально, так и с группой. Например, игра сопоставление предмета с профессией. В данной игре развивает мышление, а также изучает новые, неизвестные для него профессии.

Автор: педагог – психолог Очинская Виктория Леонидовна